立川かしの木幼稚園の特色
〜みんなちがってみんないい!心も体も元気っ子〜

 

■ コーナー保育とは

 

■ 園庭遊びの紹介

 

■ 畑の様子・・・☆

 

■ プレイルームの様子・・・!
  ■ ホールの様子・・・!
  ■ どんな遊びをしているの??
   
 
コーナー保育とは
好きな遊びを見つけられるように・・・
  • 園庭外遊び(砂場・固定遊具・しゃぼんだま・畑・井戸など)
  • プレイルーム(積み木・塗り絵、製作など)
  • ホール(ソフトブロック・マットなど)
    を通して子どもが自主的に考え、遊び、思いを表現できるよう工夫しています。年間を通して常設している遊びや、行事や季節に合わせた遊びを取り入れています。
 
   
   
         
コーナー保育の目的
  • 自分のやりたい思いを主張し、自分なりに様々な形で表現できるようにする
  • 異学年の交流を通して、人との関わり方を学ぶ
  • 子どもたちに合わせた環境を設置し、日々の成長の援助をしていく
 
   
   
         
保育者の思い
コーナー保育では子どもたちの様子・遊びに合わせたものを提示しています。季節・行事・クラスの活動などを考慮して内容を考え、子どもたちの力や発想力を高め、異学年の交流など成長に繋がるように環境を整えています。1年間を通して子どもたちの心身の成長が見られることを期待しています。
 
      
   
         
 

園庭遊びの紹介

まぼろし拾い・ダイヤ堀り
 
井戸・水路・泥んこ
 
 
       
  園庭には2ミリ程度のキラキラ光る小さなまぼろし(石)が落ちています。年少さんは、朝登園すると小さな手で一生懸命見つけ、年中・年長さんになると土深くに埋まっている大小異なるダイヤ(石)をスコップで掘って探し出します!!

すぐに見つけられる子やなかなか見つけられず半泣きで探している子もいたりと、根気も必要となってきます(笑)

    年少さんの頃に泥が苦手だった子どもたちも日に日に手や足が真っ黒に!!そして少しずつダイナミックになり、全身泥だらけになる子どもたちも(笑)

粘り気があって固くなる砂、サラサラな砂など遊びながら質感を味わったり、泥の冷たくて気持ちのいい感触を全身で感じています。
 
   
虹発生器
 
プレイテラス
 
 
       
  ポンプを上下させると、ノズルの先から水が噴射します。
光の当たり具合で虹が見えますよ〜☆

    ここは子どもたちの隠れ家的なところ?作戦会議をしたり内緒話をしたり、秘密基地作りをしたり・・・♪冬にはこたつも登場しみんなの憩いの場になります。また耳を澄ますとかしの木からどんぐりが落ちてくる音、葉が風に揺られる音が聞こえてきます☆  
   

畑の様子・・・
夏の園庭 〜水遊び・泥遊びから見えてくる育ち〜

かしの木幼稚園には畑があります。野菜やお花を育てたり、虫探しをしたり。よ〜く植物をみると葉っぱの形が違ったり、毛が生えていたり、お花の色やその植物に住み着いている虫がいたり、沢山の事を知ることが出来ます☆

 
   
   
         

食欲の秋・・・そして冬には・・・!
子どもたちは季節に合った旬の野菜を収穫し、調理して味わいます。春・夏にはイチゴ、トマトやきゅうり、なす。秋・冬にはさつまいも、お米。焚火をしながらポップコーンや煮干し、マシュマロを焼いて食べます☆苦手な食べ物も畑で食べると、あら・・・不思議。なぜか食べられちゃう子が続出です(笑)
また、「煙で目が痛いから、こっちに立つといいよ」、「やけどしないようにね」、「順番に並んでね!」と子どもたち同士で声を掛け合って、様々なことを学んでいます(*^-^*)火の扱いもおてのもの♪
 
 
  
凍えそうな寒い日は焚火をして暖をとります♪
都会ではなかなかできない体験を無くさず、続けていきたいです☆

 
   
         

プレイルームの様子・・・!

製作
 
積み木
 
 
       
  塗り絵や折り紙、空き箱やカップ、芯などの廃材を使っての製作など、自分で好きな遊びを見つけて楽しんでいます。ハサミの使い方やセロハンテープの使い方(必要な長さだけ使う)を学んだり、まだ使えそうな折り紙などは伸ばして「まだつかえるかみ」の箱に戻したり、資源の大切さを伝えています♪     遊びの中で少しずつ目的(作りたい作品を明確にして)を持って積み木で遊ぶ姿が多く見られるようになります。電車を走らせるための線路や駅を作ったり、大きなお城を作ったり・・・☆また、次の日も遊びたい子はお片付けの時間に壊されないように「こわさないでね」の張り紙をします。ちょっとした工夫で、継続して遊ぶことが出来るので、このような環境を大切にしていきたいですね☆  
   

ホールの様子・・・!
 
 
         
  雨が降って園庭で遊べない日には、ホールで体を使って遊びます。大きなソフトブロックでお家を作って遊んだり、ふわふわマットでゴロゴロしたり雨の日でも元気いっぱい!!  
         

どんな遊びをしているの??
・・・水路づくり・・・
暖かくなってくると園庭での水遊びが盛んになってきます。水路作りでは子どもたちは試行錯誤しながら遊んでいます♪パイプのつなぎ方、高さの調節、友だちとの連携、壊れたところの応急処置など、コロコロ変わる遊びの展開に無我夢中です!!子どもたちの関わりも多く見られます♪  
 
 
台の上には木を置いて、微調整。この細かい調整が水の流れを左右するのです(笑)子どもたちが成しだすバランスが絶妙です♪
 
 
「こっち抑えてて!!」「うわぁ、今度はこっちが壊れた!!」「今から水流すよ!!」「いいよ!」など、子どもたちの声が響き渡ります。子どもたちは楽しみながらも表情は真剣そのもの!!楽しく遊んでいるものの時には自己主張のぶつかり合いから喧嘩が始まったり、また、何度やっても壊れ、うまくいかないこともあります。そんなときに保育者がそっとヒントを与えることで、最後まで諦めずにやり遂げることが出来ます。
一人では作れない遊びだからこそ、経験や感じることも沢山ありますね!
遊びの中で達成感や満足感を感じられるような援助をこれからも心掛けています。
 
   
         
・・・プール・・・
暑い日には園庭にプールを出します。自由に水遊びをすることができ、友達同士で水を掛け合ったり「気持ちいいね」と笑い合ったり、楽しく遊んでいます。ですが、中には濡れることが苦手な子もいます。そのため、少しずつ水への恐怖心を減らして、次第に水に慣れていって欲しいという願いも込めて魚釣りコーナーや水鉄砲コーナーを用意しました。少しずつ水に触れていくことで、次第にダイナミックに遊ぶようになってきました。  
 
  
 
   
         
・・・的あて・・・
子どもたちがより、水遊びに夢中に(継続)なれるように、そして、遊びながら畑やクラスで育てている動植物に関連付けられるように考え、的を設置してみました♪  
 
  
 
  @ 初めて的を設置した日・・・「なんだろう・・・」「タネ?カップケーキ?」など興味深々。
A 「あれ、なんかの芽がでたよ!!」と翌日になると変化していることに気が付きました。
B 「きのうより、おおきくなってる!」「もしかして、あさがお?」と中には正解者も。
C 「わ〜花がさいてる」「あさがおだ!!」と大喜びの子どもたち☆
的を設置した理由は「継続して遊べるように」の他に、動植物への関心が薄い子も多くみられるので、畑とリンクさせたコーナーを用意することで、「興味関心を持てるように」と『ねらい』をたて設置しました。子どもたちの様子を観察していると毎朝、的のところにきて成長を楽しみにしている子や「次はこうなってると思う・・・」など推測したりと思い思いに楽しんでいました。
少しずつ畑にいって植物に水をあげたりする子も増え、関心度もアップしたようです♪
遊びながら学べる環境をこれからも工夫していきたいです。
 
         
・・・ウォーターガール・・・
かしの木幼稚園夏の風物詩ともなってきた「ウォーターガール」が今年もやってきました。
今年のストーリーとしては・・・ある日子ども達が登園すると、各クラスに手紙が届いていました。
手紙には「いたずら君がついてしまったせいで、本当はいたずらしたくないのに、いたずらしたくなっちゃうの。お願い!いたずら君にめがけて、お水をかけてやっつけて!」と書いてありました。
いたずら君をやっつける方法はただひとつ。「お水をかけるしかない!!」と知った子ども達は、正義の味方ウォーターガールを助けようと、当日は水鉄砲やバケツをもって集まり、水の掛け合いが行われました。全身びしょ濡れになりながらも、普段なかなか経験できないダイナミックな水遊びを充分に満喫した様子でした。
 
 
  

自分でやるかやらないか選択できる環境があることも大切だと思います。
やりたい子は武器を持って準備し、やらない子はテラスから応援です。
年少さんは泣く子も続出・・・!?



先生たちも参戦!!
そして誰よりも楽しむのが園長先生(笑) 子どもたちにやられてます。

 

ウォーターガールを助ける!とひとつの目標に向かって作戦を考え挑む姿がありました☆
このイベントを通して全員で共通の目標を達成する経験を味わいました!

 
   
         

 
       
 
 
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